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网飞高分新剧《肮脏少年时》播出一个月后，仍然在引发还响。剧中除了对英国青少年违警心思的呈现，中学培植体系中处理问题的合规性和规模感也给不少不雅众留住了深入的印象。

《新周刊》采访了三位在英国当中学赤诚的年青东说念主，聊了聊他们在职教经过中的经历与感受。

作家 | 顺顺

裁剪 | 陆一鸣

题图 | 《肮脏少年时》

前段时刻，报酬青少年违警问题的英剧《肮脏少年时》（Adolescence）热播，给全球不雅众带来了不小的触动。

剧集一开场，观望秣马厉兵破门插足一个普通东说念主家，握走了看起来无辜的男孩 Jamie，但剧集并莫得走向精彩弥留的悬疑剧场所，而是差别从警方办案、学校培植、心思评估和家庭养育等几方面插足，追问这个 13 岁少年何故杀东说念主的故事。

一个看起来东说念主畜无害的男孩为什么会杀东说念主？（图 /《肮脏少年时》）

在影片里，不雅众得以看到一个当代化国度的群众机构在轨制和圭臬里对待一个少年嫌疑犯的尊重和保护，但即便如斯，孩子如故出现了问题——这部剧给东说念主们留住了许多莫得谜底的迷想。

我本想找一些在英国的赤诚从跨文化的角度聊聊他们的教养，以及他们眼里的"青少年"，却不测地从他们的报酬里勉强出一些英国培植近况的切片，尽管各个学校之间的情况不太相似，但不管如何，这其中仍然有许多值得咱们想考和学习之处。

也曾拍摄了培植不雅察记录片《异地的童年》的导演周轶君在演讲中曾说："培植其实是一个国度对公民的界说，是一种文化对东说念主的交融。并莫得所谓最佳的培植，王人是符合我方的泥土的。但这并不虞味着咱们不可模仿他东说念主的智谋和教养，来翻新我方的培植泥土。"

面对一群

"让咱们把屋顶炸掉"的孩子

"把衬衫塞进裤子里"，在《少年肮脏时》的第二集，学生像放出笼的野兽一样冲出教室，校长一边向观望先容学校情况，一边时常领导学生的驯顺礼节。

小田说，同样的话他每天王人要说好几遍，因为英国粹校对学生的驯顺治理相等严格。举例，冬天的时候，学生必须在内部穿 v 字领的毛衣，衬衫领露在外面，学生只可穿指定的驯顺，此外不可再衣服其他的东西，连鞋子王人必须是长入的。

英国粹校对学生着装要求严格。（图 /《肮脏少年时》）

电视剧里的这个学校暴披露了某种失序的现象，小田说，剧中 Jamie 的历史赤诚是失责的，按照预见，"赤诚在上课之前应该进行点名，但他莫得，而且他每节课居然王人在放视频"，小田说，学校里总有一些"躺平"的赤诚。

2019 年，小田被大学公派到英国，成为别称中语赤诚，在那之后他在不同学校教过许多课程，直到客岁 9 月份，他因为家庭原因搬到了英国南部，成了一个乡村公立中学的代课赤诚。

他一下子被扔到了一个简直全英文无死角的环境—— 95% 以上的学生是土产货白东说念主，共事也简直是英语母语使用者。而行动代课赤诚，他也目力了英国中学课堂最贫穷的一面。

在插足学校没几天，他就接到了两节 PSHE 的代课需求，主题是儿童权柄。PSHE（personal，social，health and economic）是一门涵盖个东说念主、社会、健康和经济培植的课程，性培植、心思健康、讨厌、霸凌等内容王人包含在内。但这是一门简直悉数赤诚王人狭隘上的课。

因为 PSHE 的内容有一定明锐性，未必候时常引发孩子的热诚崩溃，比如之前他就遭遇过穆斯林女孩在听到"割礼"部分时号啕大哭，此外，这节课目田生动度也很强，很考验磨真金不怕火的教学狡计和课堂治理水平。

初来乍到，小田就面对着一群随时准备"让咱们把屋顶炸掉"的孩子。有的学生启动跑到窗户外面，把花花卉草插到同学头上；有的学生把没东说念主坐的椅子叠在通盘，扔到赤诚的办公桌上；有的学生启动学动物叫唤，以致还有东说念主饰演唱跳 rap…… 全班唯二两名还想学习的女生，看着他流披露对不起的眼光。

小田说，这是因为学生见到不是我方老到的赤诚，上课的心有所懈怠，同期他们可能以为新来的赤诚不知说念学校的规则，是以扯后腿莫得任何后果。

课堂治理是新磨真金不怕火的必邀功课。（图 /《肮脏少年时》）

课堂治理成了简直每别称代课赤诚上课时最头疼的事情。在第二天接续上这门课的时候，小田优化了课堂圭臬，让学生小组狡辩，在狡辩的经过中，学生的好胜心被引发出来，为了赢得对方，就不得不深入想考，反而达到了领先探讨的主义。争取到了学生的参与，这堂课的顺次算是保证了下来，这给了小田不少心思饱读吹。

在英国当中学赤诚，诸如斯类辣手的问题有许多。但大大王人时候，小田能得到一些系统扶植。他说，就像电视剧《肮脏少年时》里呈现的一样，赤诚的讲桌上有一台一语气着磨真金不怕火傲气器的电脑，电脑里有一个系统，当学生进展不好、骚动教学顺次的时候，赤诚不错在系统上给一个警戒，这时候学生会被扣掉一分，当学生第二次犯的时候，赤诚则不错在系统上给他第二个警戒，这时候他就会被流配到"学习中心"去。

若是情况更严重一些，赤诚还不错在系统上采取"招呼匡助"，这时候就会有学校年事组长等相关东说念主员来把孩子带走。这一系列相关的经过，在每一步王人会造成报酬，记录在学校的系统里，临了造成一个学生的相关档案。

下课后的教室色中色影院。（图 / 受访者提供）

保护孩子，也保护赤诚

2021 年，小姚正本是别称国内培植机构的实习赤诚，但很快就遭遇了行业变动。随后，她到英国读研，在这个经过中，她对英国的培植风光和培植系统产生了浓厚的有趣，其间通过了 PGCE ( Post-Graduate Certificate in Education ) 磨真金不怕火培训技俩的 offer，启动在英国教书。在之后的实习和追究责任中，小姚前后经历了 5 所不同的学校。

小姚在接收磨真金不怕火培训时的尊府，对于精神苛虐的领导，让她很惊喜。（图 / 受访者提供）

在小姚看来，对于她这样一个女性亚裔赤诚来说，最启动上课时可能总会面对不少挑战，但总体而言，她认为我方比拟运道，因为在本色课堂中，她发现学校的轨制系统总能施展作用。

有一次，她遭遇了一个上课骚动顺次的学生，在被第二次警戒之后，这位学生居然我方走出教室，去了"学习中心"，其时她挂念学生会不会就我方走掉，没猜想等再看到学生的时候，他主动说了对不起，并示意我方其时现象确乎不好。

对于英国培植体系里的多样"扶植系统"，是小姚在英国中学当赤诚的最大感受之一。

有一次，她一早去上课，就看到班级里的两个学生打了起来。一个女孩哄笑了另一个女孩爸妈的作事，并朝对方脱手，被哄笑的女孩打了且归，打得很重。就在事态升级的时候，小姚马上冲了上去，把两个小女孩分开，等事件平息下来时，她发现我方手上握了一把不知是谁的头发。

过后率领赶来，第一时刻问的是，" are you ok？"小姚还没回过神来，下毅力回忆起来这两个女生在之前相处中就有矛盾的苗头，反想我方本应该作念得更好。但令她感动的是，率领和共事却一直安危她，"你没事吧？你也曾作念得很好了。"

小姚最骇怪的是率领的格调，"因为我嗅觉国内若是发生这样的情况，学校王人会狭隘家长投诉"，但是学校有我方明晰的规则。

一般情况下，像学生打架，英国赤诚第一时刻的应付就是写报酬报告，记录下经过，交给学校的 safeguarding 部门（学校里致力于于保护未成年东说念主的部门）处理，临了这个部门再看情况上报到相应的部门处理。

对于赤诚来说，若是遭遇学生有任何格外举动，比如看到学外行上有一些疤痕，或者嗅觉到学生活动行径的格外，王人必须严格上报给该部门。学生打架的终了最终可能是"开除"，在之前她也遭遇过这样的情况。她说，规则就是规则，不讲情面，临了孩子的父母也不得不接收这种情况。

在小姚所在的这个学校，有两个赤诚专门负责 safeguarding 责任，他们莫得教学任务，而其中一个赤诚有过多年的社会责任布景，十分擅所长理学生的问题，一般情况下，当他们发现学生出现了任何问题，比如可能遭遇了什么样的苛虐，就会看情况接洽联系部门，比如社区、病院、观望局等。

学校的 safeguarding 部门，由专门赤诚任职。（图 /《肮脏少年时》）

小姚说，"世俗看起来慢悠悠的"英国东说念主在处理起这些问题时效果却相等高。有一段时刻，她在上班路上总会碰到一个学生，有一次，她来得比拟晚，如故遭遇了那位学生，看起来学生赫然是在等她。她省略情这件事情是否有点欠妥，于是跟率领提了一嘴，之后率领就让她向 safeguarding 部门讲演一下。

过了几天，她就收到了 safeguarding 部门的反馈，说他们也曾和这位学生话语了解了情况。小姚并不知说念终了是什么，因为波及学生的诡秘。但不管如何，这样的事情让她感到安靖。

对于小姚来说，任课磨真金不怕火不需要处理行政方面的问题，这不错让磨真金不怕火更专注于我方的教学。

Min 从 2017 年启动在英国成为别称数学赤诚，在这工夫经历过三所不同的私立和公立学校。她说，我方行动别称华东说念主女性，在第一年责任的时候遭遇了许多挑战。比如上课的时候，有学生会假装听不懂赤诚说的话，或者当赤诚出现口误的时候高声访佛并反复商议。

其时，在向学校率领赤诚反应以后，学校随即对学生进行了刑事职守，何况作念了班级上的蜕变，让 Min 不需要接续担任这个学生的数学赤诚，其间共事之间的匡助，也让她感到安靖。

学生收获不好，

赤诚应该反想教知识题

小姚说，英国的中学并非刻板印象中的松驰。英国的义务培植阶段为小学和中学，教学学制是 7 年小学 +5 年中学，一般情况下，孩子从四五岁收学，经历从 Reception 到 Year11 这 12 年的培植后，启动参加中考。在 11 年事之前的培植王人以有趣培养为主，直到附进毕业，课业压力启动变得很大。

英国每年的中考从 4 月份启动，一直考到 6 月份，每个学生要考 10 门课，每一门有 2~4 张卷子。惟有每门课达到 105 分以上（150 分满分），才有阅历选 A level 的课程，若是考不上抽象学校（很是于国内的高中），就会被分流到作事学校。小姚给我看了她的课表，排得满满当当，一天有五到六节课，每节课一个小时，上两个小时才有一个课间休息。

小姚满满当当的课表。（图 / 受访者提供）

Min 说，她任教的上一所学校是在东伦敦的一个公立高中，这个学校里有许多学生来自外侨家庭，这些孩子学习极端拚命，方针是考上最佳的大学。未必候在小磨练之前，王人有学生因为过于弥留而跑到教室外面吐逆。

这里的学生家庭情况较为复杂，朝上一半是来自空泛家庭的孩子，他们不错享受免费的学校午餐。在疫情工夫，学校会专门为家里莫得要求上网课的学生准备免费的条记本电脑和网卡。但即便如斯，如故有不少学生不可保证网课工夫实时在线，他们有的需要在家里护理年幼的弟妹，有的需要和家里其他成员共用电脑。

学校要求班主任和任课赤诚密切关注家庭情况复杂的学生，安排时刻和他们接洽，保证他们的安全和身心健康。

在中考前，学生会有比拟大的学习压力。（图 /《阿黛尔的生存》）

在英国教学七八年的时刻里，Min 最大的感受之一，是以学生为主的饱读吹式培植。

她想起 2017 年刚启动在一所女校责任的时候，就遭遇了很大的培植不雅念的冲击。那是在圣诞节附进休假之前，班级里有个学生给 Min 写了一封很长的邮件，讲了我方这一次莫得考好，她想问赤诚圣诞节假期我方应该如何温习。

Min 当下给孩子写了一封邮件，告诉她假期应该如何有针对性地作念陶冶等。写完邮件，她发给学校数学课小组组长，商议意见。终了组长把这封邮件简直全改了。在悛改的邮件里，组长安危学生先不要挂念数学的事情，圣诞节是一个跟家东说念主联结的日子，好好过节，等回到学校后，赤诚会再望望要给她怎样样的匡助。

自后的日子里，她和组长有过几次聊天。学校里没联系于收获的排行，Min 建议，若是学生知说念我方排行靠后，就会更努力学习。没猜想组长的复兴是："但是他们为什么要努力呢"？这一下子把 Min 问住了。

自后 Min 才体会到，组长也许是太含蓄了，他说的并不是"学生收获差，也不错不努力"，而是"当学生收获差的时候，赤诚首先需要猜想的是怎样匡助学生，而不是粗略地让学生去愈加努力"。

事实上，在英国的第一年，Min 在教学上就受到了很大的挑战。学生会在她训诫完一说念例题后举手说"我少量王人听不懂，我不知说念这是在作念什么"。这王人让她启动想考曩昔的教学风光的问题。

Min 的数学组组长也曾说过，"你不错让学生作念 100 说念题，他们作念完也许就知说念有哪些设施了，但这不是‘教学’。教学是要让学生明白这个主见到底是什么，指挥他们找到问题的律例和贬责备题的措施"。

一部记录片决定让英国孩子体验登科培植。（图 /《咱们的孩子饱胀果断吗？》）

刚到英国的时候，Min 发现赤诚们上课平常毋庸教材，而是打印一张陶冶纸。冉冉地，她发现，英国的课堂强调以学生为中心，让赤诚不错更生动地教学，凭据课程的进程和学生的智商水平采取符合他们的问题。

她说，在英国许多赤诚的课件王人是放在收罗上免费共享的，资源不错相互共享的同期也饱读吹了许多优秀赤诚的创作热诚，一些赤诚也因为高质地的课件而在收罗上成为明星赤诚。英国政府也会匡助磨真金不怕火的作事发展，Min 在公立高中工夫参加了一个教导高级数学的课程，公立学校赤诚参加这类课程是十足免费的。

一般情况下，磨真金不怕火的考核并不与学生收获径直挂钩。Min 说，英国赤诚的薪资主要与教龄挂钩，正常情况下每年赤诚王人强横飞腾一个品级，到了高品级以后学校会对赤诚有一些迥殊的要求，比如匡助数学组准备教学用的资源，或者带新赤诚等等。

在英国，赤诚若是拿到恒久条约，就可能是一份"铁饭碗"，但许厚情况下，磨真金不怕火经常瓦解过跳槽来赢得更好的待遇。

小姚所在的学校，每年王人会在 1 月份有一个评估，看赤诚前一年定下的方针是否完成。而这些方针一般也和学生收获没相相关，比如可能是赤诚愿不肯意去开一些课外的课程，或者有的赤诚的方针是组织教员工活动，以擢升磨真金不怕火幸福指数等。

小姚在去南约克郡一所学校上班的路上。（图 / 受访者提供）

规模感和护理并不矛盾

在和三位赤诚聊天经过中，培植体系中处理问题的合规性和规模感是一种权贵的感受，这很容易让东说念主又回到《肮脏少年时》这部剧里不管是观望、社工，如故赤诚进展出来的那种一点不苟的"公务公办"的格调。

即等于到临了的心思评估要道，当 Jamie 说出"我长得很丑"，并但愿得到少量"狡赖"的时候，坐在对面的心思参谋师依然努力进展得不为所动，当 Jamie 渴慕得到一些温文安危的时候，参谋师王人以"这是我的责任要求"行动复兴。这让东说念主感到某种粗暴和疏远。

公务公办的疏远，是英国东说念主的规模感。（图 /《肮脏少年时》）

小田告诉我，这种"疏远"本色上可能是善事。就像之前在他班级里严重扯后腿的孩子，他本人相等可人，也有天神的一面，但是若是仅仅用可人的格调去对待是不够的。在责任前两年，他因为极端强的共情智商，时常对一些上课扯后腿的学生心软。但自后他缓缓发现，也许孩子需要的是有东说念主跟他说 no，这样他能力明确什么是对的、什么是错的。

小田说，英国培植系统"有相等完善的轨制，未必候显得有点不讲情面味"，但规模感既保护赤诚，也保护了学生。在学校，赤诚不可和学生交一又友是一条明确的规则，有些时候以致学生问："赤诚，咱们是一又友吗？"这种情况下，赤诚也应该狡赖。因为一朝规模感马虎，谁也不知说念会有什么事情发生。

在这种近乎不近情面的轨制试验下，英国培植系统里却领有许多以学生为主体的保护系统。在插足培植系统后，让小姚认为惊喜的是 Send 轨制，这个单词本色上是"特殊培植需肆业生"的缩写。比如一些有多动症、眼光拆开、听力拆开或者心思问题的孩子，王人能在学校里和其他孩子通盘接收培植，但学校会有针对性地赐与资源的歪斜。

比如小姚的班级里，就有一个有肢体联接问题的孩子，由于写字有贫苦，学校特意给他发了一个平板，让他不错在平板上完收效课，这个孩子的学习收获涓滴莫得受到影响，在考试中简直满分。

小姚说，学校系统里简直记录了悉数学生的偏好和爱重，"哪怕仅仅座位心爱靠窗、赤诚下指示前需要听赤诚喊两遍以上的名字、不爱和东说念主眼光战斗等"。

从上一个学校离开时，学生向小姚告别。（图 / 受访者提供）

让 Min 印象很深的是也曾遭遇一个上课老是寝息的学生。她每次领导学生，终了总会引发突破，女孩会短暂摔门出去，这样来往来回好屡次，但是每次等她再总结，总会向赤诚说念歉，如斯反复。

自后，她从孩子的班主任那边了解到，这个学生的家庭情况复杂，她需要依期服用药物以缩短心思压力，而这些药物的反作用之一就是嗜睡。类似这样的学生并不是个例，在每年给赤诚的培训中，很进军的一项就是对于青少年的心思健康问题，比如学生的哪些迹象标明他可能遭遇了家庭苛虐或者霸凌之类的问题。赤诚一朝发现可疑情况王人应实时向学校反应，会有专门的团队跟进。

Min 说，在英国的学校，她启动冉冉交融，一些有活动问题的学生可能并不是咱们固有印象内部的"坏孩子"，他们可能本人亦然受害者，需要学校和赤诚对他们提供更多的匡助。

回到《肮脏少年时》本人所引发的探讨，小田说，这部剧其实莫得指职守何东说念主，它不想找一个特定的替罪羊。因为"在酬酢收罗时间，这一代的青少年长短常特殊的，很难用咱们成长的逻辑去交融"。

小田说，我方之是以很心爱当赤诚，是因为在我方的成长阶段有过一些倒霉的经历，赤诚不了解情况就去跟家长起诉，以至于产生了严重的误解。等他成为赤诚，他认为若是赤诚能换一种相似风光，就不会是这样的终了。到了高中时期，他遭遇过一位好的赤诚，他欣喜耐烦相似，去了解活动背后的动机，临了让他嗅觉我方被护理到了。

刻下，行动别称磨真金不怕火，他也竭力践行这样的理念，"告诉他咱们不是敌东说念主，我不是要驳诘你，去问问孩子真实的需求是什么、问问他为什么这样作念，这样我不错更好地匡助你，在这个时候有可能就帮学生怒放了一扇窗。"

校对：严严；运营：鹿子芮；排版：张晟钰色中色影院